Také pro třetí ročníky si jejich třídní učitelé připravili adaptační den. Můžete si udělat představu, jak probíhal z následujících krátkých zpráv za E3P:
Třídní Eva Čablíková:
Aktivity v učebně jsem připravila tak, aby žáci z původních čtyř tříd začali ve čtyřech různých rozích třídy a během hry se promíchali, až se nakonec sešli ve společném kruhu. Tam se představili svým novým spolužákům, a potom promýšleli, čím každý z nás je jedinečný a může pomoci kolektivu nové třídy. Aktivity na toto téma byly klidnější a vážnější, ale i hravou formou pomocí tipování lživých a pravdivých informací o nových spolužácích. Další část "vaření čaje" již byla rozdělena do skupinek, které nutily ke spolupráci žáky z dříve různých tříd.
Naštěstí ranní déšť ustal a my si pak mohli na školním dvoře užít společný zahajovací táborák spojený s volbami předsedy, pokladníka a zástupců třídy do školního parlamentu. Nominace byly ze všech původních druháků a bylo zajímavé pozorovat lobování za svého kandidáta napříč třídami.
Ondřej Málek z původní E2D:
Dne 2.9. se konal adaptační den pro studenty E3P a jejich třídní paní učitelku Evou Čablíkovou a zástupkyni třídní učitelky Anastázii Kučerovou.
Ráno jsme začali aktivitami o tom co máme rádi kde jsme se dozvěděli nějaké informace o svých nových spolužácích. Po krátké pauze jsme si sedli do kroužku a každý řekl něco málo o sobě. Když jsme dokončili kolečko paní učitelka nám rozdala papírky na které jsme měli napsat 4 informace o sobě 3 pravdivé a 1 lživou, byla to zábava sledovat co za bizarní lži mý nový spolužáci vymysleli.
Na to jsme měli velkou přestávku kdy jsme měli vymyslet program abychom navedli paní učitelku aby udělala čaj. Jasně že jsem byl originální a udělal to úplně jinak než všichni ostatní, takže tu aktivitu jsem si velice užil. Poté jsme si každý udělali čaj a šli si ven udělat buřty který si každý přinesl.
Celý den byla sranda někdy to sice nebylo úplně zábavné ale jinak jsem si to celé užil.
Matěj Dušek z původní E2C:
Adaptační den – hodnocení:
1) Co mi to dalo: Seznámil jsem se s novou třídou a třídní učitelkou.
2) Jak jsem to prožil: Celkový pocit je dobrý. Avšak – v budoucnu by to chtělo více času na aktivity
(Např. 3x pravda 1x lež: 15 minut na více než dvacet lidí mi přijde málo – člověk musí zjistit jméno, přečíst si všechno co tam je, hádat co je lež (případně se zeptat) a poté hledat někoho koho ještě nemá zapsaného – když se u toho všichni hýbou tak je to prakticky nemožné udělat během 15ti minut)
3) Jak se mi podařilo poznat nové spolužáky: Docela dobře – dozvěděl jsem se věci které jsem o nich zatím nevěděl (včetně jmen, které jsem v zápětí zapomněl)
Celkové hodnocení: 8/10 (málo času na aktivity jinak skvělé)
Jakub Němec z původní E2B:
Včerejší adaptační den bych shrnul jako vcelku smysluplný, nicméně jak jsem zjistil už v prvním ročníku, s kluky ze třídy se stejně začneme dobře poznávat až v průběhu roku. Aktivity byly fajn, s některými spolužáky jsem prohodil pár slov, ale tím to tak končilo. Při „programování robota“ byla sranda a to už jsme při spolupráci docela komunikovali (i když na poslední chvíli). Při opékání buřtů a boji o místo nad ohněm jsme se přece jenom bavili už o dost víc a určitě to přineslo žádaný výsledek. S některými novými spolužáky jsem navázal prvotní kontakty a své ovoce to přineslo, ale skutečné vztahy přijdou až časem.
Robin Filip z původní E2A:
Včera jsme měli adaptační den a bylo to docela fajn. Ráno jsme se sešli všichni spolu a učitelé nám vysvětlili, co nás čeká. Hráli jsme různé hry, u kterých jsme museli spolupracovat a mluvit spolu. Díky tomu jsme se víc poznali a užili si i trochu legrace. Nejvíc se mi líbila hra, kde jsme museli vymyslet, jak splnit úkol jako tým. Každý měl svůj nápad, a nakonec jsme to dali dohromady. Bylo zajímavé vidět, jak se někdo ujme vedení a ostatní mu pomůžou. Někdy jsme se neshodli, ale nakonec jsme to vždycky vyřešili. Adaptační den mi pomohl cítit se v nové třídě líp. Poznal jsem nové spolužáky a popovídal si i s těmi, se kterými jsem doteď moc nemluvil. Myslím, že to byl dobrý start do školního roku.
